Analisis Motivasi Belajar Intrinsik Terhadap Persepsi Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Abulyatama
DOI:
https://doi.org/10.59680/ventilator.v2i2.1093Keywords:
Learning Motivation, Intrinsic, Perception, Grade Point Average, StudentAbstract
Learning motivation can be divided into two types, namely intrinsic and extrinsic motivation. Intrinsic motivation comes from within the student's personality which can encourage them to take learning actions. Intrinsic motivation arises based on awareness of certain goals, not just attributes or ceremonies. The findings indicated that the level of intrinsic motivation of the nursing students at Abulyatama University was still low. The low level of motivation led to learning outcomes obtained that were not optimal. Hence, it was shown that the better the students’ perception regarding intrinsic motivation, the higher their GPA. In other words, their GPA was significantly influenced by their perception about the importance of having intrinsic motivation. This quantitative study was conducted by using a descriptive-correlational method and a cross-sectional design. The population of this study covered 269 nursing students at Abulyatama University. Out of this population, 65 students with GPA < 2.75 were chosen as the samples. The results of statistical tests using the chi-square tes obtained a value of p=0,032, which means there is a relationship between learning motivation and perception instudents of the nurrsing science study program at Abulyatama University.
References
A. Pragholapati And W. Ulfitri, “Gambaran Mekanisme Coping Pada Mahasiswa Program Studi Sarjana Keperawatan Tingkat Iv Yang Sedang Menghadapi Tugas Akhir Di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan X Bandung,” Humanitas (Jurnal Psikologi), Vol. 3, No. 2, Pp. 115–126, 2019.
F. Amaliya, “Hubungan Antara Indeks Prestasi Kumulatif (Ipk) Dengan Hasil Uji Kompetensi Ners Indonesia (Ukni),” Universitas Islam Sultan Agung Semarang, 2023.
H. N. Rahmawati, M. K. B. Iqomh, And H. Hermanto, “Hubungan Durasi Penggunaan Media Sosial Dengan Motivasi Belajar Remaja,” Jurnal Keperawatan Jiwa, Vol. 5, No. 2, Pp. 77–81, 2019.
E. Ayunengrum, “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Keperawatan Unissula,” Universitas Islam Sultan Agung Semarang, 2023.
F. Abhinaya Wibowo, “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Manajemen Waktu Mahasiswa Keperawatan,” Universitas Islam Sultan Agung Semarang, 2023.
Hadiahti Utami,Siti Nur Barokah, Taviyastuti,"Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Indeks Prestasi Mahasiswa,"Universitas Politeknik Negri Semarang , 2019.
R. Wahyuningsih, “Prestasi Belajar Siswa: Kompetensi Pedagogik Guru Dan Motivasi Belajar Siswa,” Jurnal Paedagogy, Vol. 8, No. 2, Pp. 117–124, 2021.
R. Damanik, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi Mahasiswa,” Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Vol. 6, No. 1, Pp. 29–34, 2020.
M. Sofyan, R. S. Iskandar, R. D. Farhan, And A. Q. Zuhro’fitriana, “Pengaruh Organisasi Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Di Uin Kh. Achmad Siddiq Jember,” Jurnal Ekonomika Dan Bisnis, Vol. 3, No. 2, Pp. 243–245, 2023.
N. A. Mumtazah, “Perbandingan Hasil Metode Support Vector Machine (Svm) Dengan Ensemble Smote Bagging Dan Smote Boosting Pada Data Kelulusan Mahasiswa Unimus,” Muhammadiyah University, Semarang, 2021.
R. R. Nur, E. Latipah, And I. Izzah, “Perkembangan Kognitif Mahasiswa Pada Masa Dewasa Awal,” Arzusin, Vol. 3, No. 3, Pp. 211–219, 2023.
G. L. Sari And S. Ulliya, “Gambaran Caring Antar Mahasiswa S1 Keperawatan Angkatan Tahun Ke Ii, Iii, dan Iv Universitas Diponegoro,” Jurnal Departemen Ilmu Keperawatan, 2019.
H. Tuasikal, S. Embuai, And M. Siauta, “Persepsi Perawat Tentang Peran Dan Fungsi Mahasiswa Praktik Di Rsjd Dr. Amino Gondohutomo Semarang,” Jurnal Ilmiah Kesehatan, Vol. 9, No. 1, Pp. 54–59, 2020.
R. Wahyuningsih, “Prestasi Belajar Siswa: Kompetensi Pedagogik Guru Dan Motivasi Belajar Siswa,” Jurnal Paedagogy, Vol. 8, No. 2, Pp. 117–124, 2021.
I. K. Kapitan, D. G. R. Kareri, And A. L. S. Amat, “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Kedokteran Di Nusa Tenggara Timur,” Cendana Medical Journal (Cmj), Vol. 9, No. 1, Pp. 64–71, 2021.
A. K. Riezky And A. Z. Sitompul, “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Abulyatama,” Jurnal Aceh Medika, Vol. 1, No. 2, Pp. 79–86, 2017.
E. R. Astuti And R. Zakaria, “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Akademik,” Journal Health & Science: Gorontalo Journal Health And Science Community, Vol. 5, No. 1, Pp. 222–228, 2021.
M. Risnah & Irwan, Falsafah Dan Teori Keperawatan Dalam Integrasi Keilmuan. Gowa: Alauddin University Press, 2021.
F. Hikmawati, Metodologi Penelitian. Rajawali Press, 2020.
A. Prasetio Et Al., “Metodologi Penelitian Ilmiah,” 2021.
Purnamasari I. Hubungan Persepsi Mahasiswa Keperawatan Dengan Kecemasan Selama Mengikuti Pembelajaran Klinik di Rumah Sakit. J Keperawatan Widya Gantari Indones. 2019;1.
Suhartini T. Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Perawat Tentang Pelaksanaan Supervisi. J Keperawatan Muhammadiyah. 2021;6(4).
Mustofa M. Hubungan Persepsi Tentang Tindakan Operasi Terhadap Tingkat Kecemasan Pasien di Ruang Persiapan Operasi Rst Dr. Soedjono Magelang. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang; 2020.
Hermuningsih S, Wardani K. Persepsi Mahasiswa Terhadap Metode Simulasi Online Trading Di Bursa Efek Indonesia di Fakultas Ekonomi Yogyakarta. J Ekon Dan Bisnis. 2016;17(2):199–207
Ety Nurinah, Lukman Sari.Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Bidikmisi. Jurnal Al-Ta’dib 2019;12(1)
