Penggunaan Media Edukasi Berbasis Card Game Sebagai Upaya Meningkatkan Pengetahuan Dan Sikap Gizi Seimbang Siswa Sekolah Dasar Di Kota Mataram
DOI:
https://doi.org/10.59680/medika.v2i1.932Keywords:
Balanced Nutrition, Educational Media, Card Game, Gimbang Game, Nutrition EducationAbstract
School-aged children are a group that is vulnerable to experiencing nutritional problems (undernutrition and overnutrition). Factors that influence a person's nutrition are a lack of knowledge and attitudes towards balanced nutrition. Providing balanced nutrition education from an early age is a strategy to prevent nutritional problems in school-aged children. Education on balanced nutrition for school-aged children is important because eating habits at this age can influence food preferences and consumption at a later age. This research aims to develop card game-based balanced nutrition education media for students and determine its feasibility and effectiveness in increasing knowledge and attitudes about balanced nutrition. The research method used is the research and development (R&D) method with the ADDIE model. The results of this research are card game-based balanced nutrition education media with a feasibility score of 98.80% for material and 92.26% for media. This media was tested on 40 students with pretest and posttest instruments. The results of statistical tests using the t-test showed that there was a significant influence on the use of the Gimbang Game educational media on increasing knowledge and attitudes towards balanced nutrition among students at SDN 32 Ampenan, Mataram City with a significance result of ?=0.000 (?<0.005).
References
Adiba, Tahani Ratna, Supriyadi, & Katmawanti, S. (2020). Efektivitas Permainan Ular Tangga sebagai Media Penyuluhan terhadap Pengetahuan Gizi Seimbang Siswa di SDN Landungsari 1 Kabupaten Malang. Preventia, 5(1), 1–7.
Afra, G. N., Sitoayu, L., & Vitria Melani. (2021). Pengaruh Permainan Kartu Gizi Terhadap Perubahan Pengetahuan dan Sikap Gizi Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi Dan Kesehatan, 13(1), 1–9.
Agustina, N. (2017). Mengukur Kualitas Layanan Sistem Informasi Akademik pada SMP Uswatun Hasanah Jakarta. Paradigma, 19(1), 61–68.
Amalia, & Putri. (2019). Edukasi Gizi Seimbang pada Anak - Anak Di Desa Bawuran Kecamatan Pleret, Kabupaten Bantul. Jurnal Pasopati, 1(2), 28–33.
Aulya, R., Zulyusri, Z., & Rahmawati, R. (2021). Media Pembelajaran Berbentuk Kartu dengan Metode Permainan UNO pada Materi Protista. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 421.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42.
Dewi, S. K., & Sudaryanto, A. (2020). Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Pencegahan Demam Berdarah. Seminar Nasional Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta (SEMNASKEP) 2020, 73–79.
Ernawati, L., Sumantri, Wedagama, Astuti, A., & Fatmasari, D. (2023). Effectiveness of Black Cumin Extract (Nigella Sativa) in Inhibiting the Growth of Staphylococcus Aureus Bacteria in Vitro. Jurnal Kesehatan Gigi, 1(2), 56–63.
Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature Review Analisis Data Kualitatif: Tahap Pengumpulan Data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3), 34–46.
Fitriana, N., & Anna Nur Afifah, C. (2023). The Effect of Media Zoom and Pocket Book on Knowledge and Attitude of Santriwati about Balanced Nutrition and Body Image at Attanwir Bojonegoro. Jurnal Gizi Dan Kesehatan, 15(1), 160–171.
Gita Setyawati, U., & Mahmudiono, T. (2023). The Level of Education, Business Age and Knowledge of Food Additives and Methanil Yellow: A Study among Online Noodle Sellers (GoFood and GrabFood) in East Surabaya. Media Gizi Indonesia, 18(1), 56–62.
Gunawan, H., & Obed, B. W. A. (2019). Perancangan Card Game Dengan Tema Karakter Superhero Indonesia. Jurnal DKV Adiwarna,Universitas Kristen Petra, 2(15), 1-9.
Hartati, H., Faridah, I., & Wibisono, A. Y. (2023). Pengaruh Pengetahuan, Sikap Dan Penerapan Mahasiswa Praktikan Tentang Keselamatan Pasien Terhadap Tingkat Kejadian Keselamatan Pasien. Jurnal Ilmiah Kedokteran Dan Kesehatan, 2(1),0-6.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28–38.
Indraswari, S. H. (2019). The Effects of Nutrition Education with Poster and Nutrition Card To Increase Children’s Knowledge And Attitude Of Balanced Nutrition at SDN Ploso I-172 Surabaya. The Indonesian Journal Public Health, 14(2), 210-220.
Iskandar, Jaya, A., Warti, R., & Zaini. 2022. Statistik Pendidikan (Teori dan Aplikasi SPSS). Pekalongan: PT Nasya Expanding Management.
Kurniasari, S., Setyowati, E., & Dewi Purnamasari, M. (2022). Hubungan Aktivitas Fisik Dengan Status Gizi Anak Usia Sekolah Pada Masa Pandemi Di Sekolah Dasar Negeri 2 Kalibagor Kabupaten Banyumas.
Kusumaningati, W., & Rizqiya, F. (2023). Edukasi Gizi Anak Prasekolah melalui Permainan Nutricard sebagai Upaya Pencegahan Covid 19 di TPA Al-Hidayah Jakarta Selatan. Jurnal Abdimas Kedokteran dan Kesehatan, 1(1), 1.
Lemong, J. L., Yuwono, E. C., & Yusuf, V. (2023). Perancangan buku bergambar sebagai media edukasi sopan santun anak. Serat Rupa Journal of Design, 7(1), 73–90.
Nufaisah, A., Yuliantini, E., & Darwis. (2019). Pengaruh Edukasi Gizi Seimbang dengan Permainan Kartu Bergambar Dan Puzzle Terhadap Pengetahuan Anak Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Bengkulu Tahun 2019. Al Fitrah, 3(1), 229–241.
Perdana, F., Madanijah, S., & Ekayanti, I. (2017). Pengembangan media edukasi gizi berbasis android dan website serta pengaruhnya terhadap perilaku tentang gizi seimbang siswa sekolah dasar. Jurnal Gizi Dan Pangan, 12(3), 169–178.
Putri, A. A., Kurniasari, R., Gizi, P. S., Kesehatan, F. I., & Singaperbangsa, U. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Edukasi Gizi terhadap Pengetahuan dan Sikap pada Siswa Sekolah Dasar Tentang Gizi Seimbang. 14(2).
Rahmy, H. A., Prativa, N., Andrianus, R., & Shalma, M. putri. (2020). Edukasi Gizi Pedoman Gizi Seimbang dan Isi Piringku pada Anak Sekolah Dasar Negeri 06 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Buletin Ilmiah Nagari Membangun, 3(2), 162–172.
Riskesdas. (2018). Laporan Nasional Riskesdas 2018. In Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan.
Riskesdas. (2018). RISKESDAS 2018: Laporan Provinsi Nusa Tenggara Barat. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (2019th ed., Issue Mi). Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan.
Rizkha, I. A., & Anggapuspa, M. L. (2022). Perancangan Board Game Pengenalan Gizi Seimbang Sebagai Media Edukasi Anak Usia 9-12 Tahun. Jurnal Barik, 4(1), 175–189.
Soesilo, A., & Munthe, A. P. (2020). Pengembangan Buku Teks Matematika Kelas 8 Dengan Model ADDIE. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(3), 231–243.
Sriwiyanti, & Detiana. (2021). Effectiveness Of Extension Using Booklet Media Toward Between Nutrition Knowledge Children Elementary School 23 Pagar Agung Lahat Regency Year Of 2019. STRADA Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10(1), 56–62.
Sukendra, I. K., & Atmaja, I. K. S. 2020. Instrumen Penelitian. Lumajang: Mahameru Press.
Sumandya, I. W., Mayudana, K. Y., & Wiadnyana, I. G. A. G. (2019). Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMK. Journal of Chemical Information and Modeling, 20(2), 213–220.
Wahyuningsih, N. P., Nadhiroh, S. R., & Adriani, M. (2015). Media Pendidikan Gizi Nutrition Card Berpengaruh terhadap Perubahan Pengetahuan Makanan Jajanan Anak Sekolah Dasar. Media Gizi Indonesia, 10, 26–31.
Widodo, S. T. M., Aprillia, Y., & Metty, M. (2023). Efektivitas Metode Permainan Gambar Tebak untuk Meningkatkan Pengetahuan Gizi Seimbang pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 5455–5459.
Yuningsih, R., & Kurniasari, R. (2021). Pengaruh Edukasi Gizi Melalui Media Bergambar Dan Permainan Terhadap Pengetahuan Gizi Seimbang Pada Anak Sekolah Dasar (Suatu Pendekatan Studi Literature Review). Hearty, 10(1), 1.
